奋斗在激情岁月第32章 学习汉字

晨雾还没散马家堡的麦田就裹在一片灰蒙蒙里。

王卫国抱着那本《算术课本》往战地小学跑棉鞋踩过结霜的麦茬“咯吱”声在寂静的晨色里格外清晰。

昨天学会除法的兴奋还没褪去今天要学汉字的忐忑又冒了上来——比算“40÷20”更让他犯怵的是握住木炭时那股“不知道怎么下笔”的慌。

战地小学的破庙里李老师已经生好了炭火盆。

土坯墙上新贴了几张糙纸是用根据地自制的“草纸”糊的上面用木炭写着“人”“口”“手”三个大字笔画歪歪扭扭却被炭火映得暖融融的。

孩子们围着炭火盆坐成一圈小石头手里攥着半截木炭在地上画着没人认得的“符号”丫蛋则在摆弄她的小红花陀螺时不时抬头看看墙上的字。

“今天咱们学汉字先从最简单的‘人’字开始。

”李老师拿起一根削尖的木炭在青石板上一笔一划地写“‘人’字就两笔一撇一捺像两个人互相扶着——咱们中国人就是这样互相帮衬着过日子的。

” 王卫国凑到石板前盯着那个“人”字。

脑子里又开始“打架”：穿越前的他写“人”字是再简单不过的事可现在握着木炭手指却僵得像冻住的树枝；原主强子的记忆里只跟着爹认过“一、二、三”再复杂的字就只会画圈——灵魂融合时汉字的记忆比算术碎得更厉害像被揉烂的纸拼都拼不完整。

“来卫国你试试。

”李老师把木炭递给他。

王卫国接过指尖的木炭渣蹭得手发痒他盯着石板半天不敢下笔。

旁边的小石头忍不住笑：“卫国哥你咋比俺还紧张？俺都会写‘人’字了！”说着就在地上画了个歪歪扭扭的“人”一撇短一捺长像个站不稳的小老头。

王卫国脸一红硬着头皮在石板上画。

第一撇写得太直像根棍子；第二捺又太斜差点画出石板外。

孩子们“哄”地笑了他赶紧把木炭藏到身后心里有点发堵——算术能靠空冥拼碎片写字却要一笔一划来那些散在脑子里的汉字记忆连“人”字的笔画顺序都抓不住。

“别急握笔姿势先改过来。

”李老师走过来从后面握住他的手“手指要放松木炭要靠在虎口上一撇要‘顿笔’捺要‘出锋’——你看这样写。

”她带着王卫国的手在石板上重新写了个“人”字一撇舒展一捺有力像个稳稳当当站着的人。

指尖传来李老师手心的温度木炭在石板上划过的触感很清晰。

王卫国闭上眼睛下意识地用“心斋”稳住心神——空冥状态慢慢铺开周围的笑声、炭火声渐渐淡了脑子里突然闪过穿越前小学老师教写字的画面：“‘人’字先撇后捺撇要短捺要长就像做人要先站稳脚跟再伸开手帮人……” 记忆碎片像被点亮的灯突然串了起来。

他猛地睁开眼自己握着木炭在石板上又写了个“人”字。

这次的笔画虽然还有点抖却比刚才规整多了一撇一捺的比例也对了。

李老师眼睛亮了：“对！就是这样！你看只要记住‘先撇后捺’就不难了。

” 接下来学“口”字李老师说“口”是“吃饭的嘴说话的腔也是咱们根据地的‘家’要守住”。

王卫国盯着石板上的“口”空冥状态里突然想起母亲教强子吃饭时说的“慢点嚼别烫着”又想起穿越前课本里“口是心的门户”的解释——两个记忆叠在一起他写“口”字时特意把方框写得方方正正像把家护得严严实实。

“现在学‘家’字。

”李老师在石板上写了个繁体的“家”下面是个“豕”（猪）“老辈人说屋里有猪才是‘家’现在咱们根据地‘家’就是有乡亲、有战友的地方。

” 王卫国的心猛地一揪。

“家”字的笔画比前两个多他盯着石板看了半天脑子里的碎片又开始乱——穿越前学的简体“家”和现在的繁体“家”对不上原主强子的记忆里“家”就是土坯房和母亲的手帕。

他又闭上眼睛用“心斋”梳理：先写“宀”（宝盖头）像屋顶；再写里面的“豕”像屋里的牲畜；合起来就是“家”。

空冥状态里屋顶的样子和母亲的手帕叠在一起他拿起木炭一笔一划地写。

宝盖头写得有点歪里面的“豕”也少了一画可当“家”字完整出现在石板上时他的鼻子还是有点酸——这个字他想写给母亲看想告诉她“俺有家有王叔有根据地的乡亲”。

“卫国哥你写的‘家’字里面咋少了一笔？”丫蛋凑过来看指着“豕”字说“李老师写的有个‘撇’你没写。

” 王卫国赶紧补了一笔脸又红了。

李老师却笑着说：“没事能写出‘家’的样子就说明心里装着家。

咱们学写字不光是记笔画更是记心里的念想——你心里有家写出来的‘家’字就暖。

” 中午休息时王破军来了。

他刚从村东的地道口回来道袍上沾着泥土手里拿着张写着“地道分布图”的草纸。

“听说你今天学写‘家’字了？”老道士坐在王卫国身边接过李老师递来的小米粥“玄真派有句话‘字如其人心正笔正’——你写的‘家’字虽然笔画不全却透着一股子‘想守护’的劲比啥都强。

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